¡Por fin ha llegado la Primavera! Taller Gestiona tu Casa

 ¡Por fin ha llegado la Primavera!, ha salido el sol y esperemos que sea para quedarse. Con el sol, las ganas de disfrutar de las posibilidades de ocio, en espacios naturales, a las que podemos optar en nuestra isla. Y es que, durante el mes de abril, se han reestructurado las tareas previstas para la casa, a fin de poder disfrutar de una jornada de ocio en la naturaleza. Todo siempre visto desde el plano educativo.  

En este proyecto se aprende a convivir con compañeros, técnicas de limpieza y también de tratamiento y manipulación de alimentos y como no, se aprenden las distintas formas de organización del hogar, atendiendo a los sucesos que puedan pasar en la vida diaria y que forman parte de lo cotidiano de todas las personas porque, si queremos tener un día de ocio con compañeros, ¿tenemos que planificar algo en la casa?; la respuesta es que sí.  Se sabe que hay que planificar la comida, qué elementos son necesarios llevarnos, tales como el protector solar, calzado adecuado para caminatas, etc. Esto es uno de los aspectos que se han trabajado durante este mes de abril, comprobándose que, con organización, todo es posible. 

Durante los domingos se han realizado caminatas por distintos entornos naturales, tales como el de Punta de Hidalgo, pudiendo disfrutar de bellos paisajes de montañas muy próximos a la orilla del mar, el de Candelaria, etc. Una experiencia magnífica para todos.

Por supuesto, no se ha dejado atrás la parte del aprendizaje de técnicas de limpieza y de tratamiento de alimentos, como bien dijimos anteriormente. El sábado supone un día de aprendizaje de estos aspectos. 

Durante este mes se han adaptado las recetas a las que mejor se prestan para este tiempo. Se ha trabajado desde la elaboración de una paella de marisco, hasta una ensaladilla y como no, las apetecibles ensaladas.  Atendiendo a la parte educativa, se sigue observando en cada sesión de convivencia, los avances que los chicos están desarrollando. Cada vez se hacen más responsables de sus tareas en estas sesiones, y cada vez más, y de una forma progresiva, se hacen más autónomos. Presentan iniciativas en aquellos aspectos de la vida cotidiana (aspectos funcionales) que se trabajan en este proyecto, como por ejemplo al realizar la técnica de estructuración de la maleta, de limpieza de baños, etc. 

Ya han pasado siete meses desde que dio comienzo este proyecto, siete meses de trabajo, meses de convivencia, de experiencias y de compañerismo que hacen que se sea una gran familia y que se vea que todos, por muchas y distintas capacidades que tengan todos, son capaces de superarse a si mismos. Durante estos últimos meses que nos quedan, se va a seguir trabajando, potenciando la convivencia y el respeto y disfrutando del aprendizaje en buena compañía. Muchas sorpresas nos quedan para estos meses. ¡Estén atentos! Nosotros seguimos. 

¡¡Geniales chicos!!

Participando en el conocimiento de nuevas herramientas-Crowfunding

El pasado 27 de abril, un equipo de personas de la entidad, dimos comienzo al curso "Creación de una Plataforma de Crowjunding para Entidades de Volulntariado de la Isla de Tenerife". Una formación, a todas luces, de muchísimo interés, ya que permite a las entidades abrir otra vía de financiación de sus proyectos, hasta ahora poco explorada.

Este curso, en el que está previsto que inicialmente participen 30 entidades de la isla, y de duración estimada de 16 horas, se lleva a cabo abordando distintas temáticas y en distintos talleres: "Las comunidades de relaciones", "Campaña Crowfunding", "iniciación al facebook" y "comunicación".

Las "comunidades de relaciones" son pieza clave para realizar una campaña de Crowfunding. Generar comunidades significa hacer una red, alrededor de la entidad, que esté dispuesta a realizar pequeñas/grandes aportaciones, mejora de ideas, aportar voluntariado, asesoramiento, difusión del proyecto, etc. 

Una vez transcurrido este período formativo, la campaña será gestionada de manera independiente y autónoma por la propia Entidad. 

Facultad de Psicología-charla-coloquio "Voluntariado y Solidaridad"

El 24 de abril, al igual que hicimos el curso pasado, nuestra entidad ha participado en la Mesa Redonda dirigida al  alumnado que está cursando el  Practicum de Psicología de la ULL. La misma se llevó a cabo en el Aula Magna de la facultad de Periodismo y en ella participaron además,  la asociación Aldis, Atelsán  y  Proyecto Hombre. Entidades con una importante trayectoria en el trabajo con  voluntariado.

A parte de aprovechar cualquier foro para transmitir el trabajo que venimos realizando, de qué forma entendemos la discapacidad, reflexionar la forma en que se están formando a los futuros profesionales, etc. Estos debates enriquecen a todos. Transmitir valores como la solidaridad es enriquecedor, tanto si en algún momento de sus vidas participan en acciones voluntarias en entidades como las presentes, como sino. Entre todos podemos entender mejor cómo las personas con discapacidad intelectual son primero que nada personas, segundo,  tendrán sus características propias, como cualquier de los mortales. Solo partiendo de esta base podremos normalizar sus vidas, nuestras vidas, las vidas de todos.

Participación en el curso de Voluntariado con Discapacidad Intelectual

El pasado 23 de abril se llevó a cabo un curso, de cuatro horas de duración, sobre "Voluntariado en atención a personas con discapacidad intelectual" organizado por la Plataforma de ONG´S de Voluntariado de Tenerife. El lugar elegido fue el del salón de actos de la ONCE. Allí estuvo la presidenta para hacer llegar a los presentes nuestra forma de entender y trabajar con este colectivo, y de transmitir cómo es el apoyo de las personas voluntarias en nuestras intervenciones.

Participaron distintas entidades relacionadas con la discapacidad intelectual (Apanate, Nuevos Caminantes, Asinladi, así como el presidente de FEAPS Canarias y la presidenta de la Plataforma.

El debate estuvo centrado en lo que podrían hacer las personas, desde la colaboración altruista y solidaria, y que sientan tal motivación. El objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual, partiendo de la base que participarán con estas acciones en su desarrollo personal, en su autodeterminación  y vida independiente, en definitiva. 

Hacer llegar nuestra forma de ver la discapacidad a la población hará que cada día la inclusión real de estas personas este mucho más cerca, nada fácil, pero que es nuestro reto.

Autonomía II-A por el final de curso

El segundo trimestre, se nos ha pasado volando, entre mascaritas y procesiones, no nos hemos dado cuenta que hemos estado trabajando durante tres meses sobre el modulo II: Trabajar en equipo, cuyo objetivo era que aprendiéramos a propiciar el buen desarrollo del trabajo en equipo, fomentando las habilidades de interacción social.

En líneas generales se nos ha pasado muy rápido el tiempo. Parece que fue el otro día, cuando en septiembre iniciábamos el curso, creando nuestra nueva empresa, en el aula que se nos destinaba para nuestro nuevo taller. Ahora ya casi nos estamos planteando el cierre del curso, aunque todavía nos quedan tres meses de aprendizaje en nuestras habilidades prelaborales.

Si le contamos lo que hemos estado trabajando en este segundo módulo no nos creerían, hasta nosotros estamos sorprendidos de los temas que hemos abordado. El segundo trimestre lo comenzamos concienciándonos de la importancia que tiene el trabajar en equipo, para ello realizamos varias dinámicas, en donde descubrimos que si no tenemos un comunicación directa, por nuestros miedos, con los compañeros, pueden crearse situaciones que no son las adecuadas para un ambiente de trabajo. A raíz de esa conclusión nos pusimos manos a la obra con el tema de resolución de conflictos, viendo las diferentes situaciones que se pueden dar en una empresa, en muchas ocasiones por un malentendido, al fin y al cabo el trabajo es como nuestra casa, pero con la diferencia que con un jefe y/o compañero no me puedo enfadar como con mi hermano. Para aprender a resolver conflictos, tanto laborales como personales, nos hemos puesto a prácticar duro con conceptos, tales como, la  Escaleras de Inferencias y la Comunicación No Violenta. Además hemos indagado sobre todo lo que supone un trabajo, desde el contrato, la nómina, la estructura, funciones y tareas, etc.

En un principio estos contenidos nos daban un poco de miedo, quizás el pensar que no podíamos entenderlo. Incluso al principio nos daba hasta un poco de pereza, creíamos que iban a se sesiones muy teóricas,  sin embargo, a través de realizar varias dinámicas para ponerlo en práctica, dándonos cuenta de los beneficios que nos aportan conocer estos temas en nuestro día a día, hemos demandado que nos enseñen nuevas herramientas enfocadas a los aspectos actitudinales de las habilidades prelaborales, la práctica nos hace aprender más sintiéndonos más responsables de nuestro futuro.
Ya les contaremos al finalizar el próximo trimestre cómo nos ha ido, con nuestro equipo de trabajo.

En nuestro afán por conseguir la máxima normalización, hemos realizado distintas actividades en el entorno. Muchas de ellas encaminadas a la participación en foros de interés. En esa línea destacar la participación en el Día de la Mujer Trabajadora, una experiencia que bien merece que lo dejemos presente en estas líneas.

Visita al PIRS ¡¡Cuanta basura..!!

A mediados del mes de marzo realizamos una visita al Complejo de Tratamiento de Residuos Insular (PIRS), situado en la localidad de Arico, como parte del proyecto educativo Recíclope, en el que se participó de manera activa. 

El programa Recíclope se basa en la organización de visitas de carácter educativo-ambiental al Complejo Ambiental de Tenerife, en las que se desarrollan distintas actividades destinadas a inculcar en la población en general de la Isla la problemática de los residuos y la importancia de su reducción y correcta gestión. Los objetivos que tiene este proyecto son informar y sensibilizar sobre los problemas derivados de la actual gestión de los residuos y tratar las posibles soluciones, promoviendo acciones individuales que ayudan a participar en la minimizacion de los residuos y a gestionar mejor los que se generan. 

En todos los talleres que desarrollamos en nuestra Asociación, el reciclaje y el respeto a la naturaleza forman parte de los principios básicos, del civismo y de la ciudadanía, que son necesarios para que se produzca una integración en todas las áreas de la persona. Este viaje, nos hizo ver de manera, física y tangible, como la mala gestión de los residuos en nuestra isla puede llegar a formar montañas de basuras que se distribuyen a lo largo del horizonte. 

La guagua que nos lleva hacia el Complejo nos esperaba puntual a las 15:30 horas en la puerta del centro donde está nuestra sede. Los chicos, entusiasmados por hacer una "excursión" y compartir una experiencia, se apresuraron a buscar su sitio. Durante el trayecto se fueron cantando canciones típicas de viajes en grupo. Fue una experiencia muy divertida y enriquecedora. 

Una vez en el Complejo, dispusimos de guía durante toda la visita. Ya desde el primer momento, impresionaba la cantidad de residuos que se pueden acumular. La misma se hizo en transporte, ya que existen varias plantas de reciclaje, según el material. Por ejemplo, hay una planta dedicada solamente a las placas plásticas. Una de las más interesantes que nos resultó fue la que, mediante la reutilización de residuos, se realiza un compos fertilizante para las plantas. 

Llamó la atención de los chicos, y alguno vio un posible futuro laboral en esta, una planta donde gran parte del personal estaba formado por personas derivadas de Sinpromi. Pudimos ver cómo había montañas de residuos a lo largo del complejo, fosas sépticas que estaban previstas llenarse en veinte años y que se habían cubierto en tres. Más de mil toneladas al día son las que se tratan en este lugar. 

Una vez terminada la visita, nos dispusimos rumbo a la sede, donde se aprovecho, como hacemos normalmente, para realizar una asamblea y exponer cada uno lo que había aprendido de la misma.  Se pudo observar que todos vinieron cargados de buenas ideas y, sobre todo, concienciados de esta problemática. 

Si algo nos llevamos de esta experiencia es que todo podría cambiar si la sociedad estuviera concienciada de la problemática real que allí se ve. Como venimos haciendo, desde la Asociación se va a seguir  inculcando el respeto por el medio ambiente y sobre todo llevando estos testimonios a la sociedad. 

Tenernos que tener en cuenta que la basura no desaparece en ninguna parte del mundo por arte de magia. Como ciudadanos del mundo, tenemos un importante reto: concienciarnos y tratar de concienciar a los demás que el reciclaje no es una moda, sino una necesidad. En esta reflexión no podemos dejar fuera a las personas con discapacidad.

Y ya de vuelta.......

Asamblea posterior a la visita

Desarrollo Personal-Cierre segundo trimestre

A medida que vamos creciendo y enfrentándonos a nuevos entornos vamos consolidando quiénes somos. En este proceso "cogemos" cosas de nuestra familia, amigos, profesores, de las circunstancias a las que nos enfrentamos, de aquello que hacemos pero también de lo que no; pero en este  proceso también "desechamos" cosas que no se amoldan o encajan con lo que estamos construyendo.

 

En cuantas ocasiones no miramos a nuestros familiares y no nos reconocemos en ellos, o analizamos una situación que hemos vivido y vemos cuanto nos ha fortalecido esta. Este proceso de construcción es complejo y requiere que las personas tomen conciencia plena de sí misma.

 

En el taller de Desarrollo Personal se pretende que los chicos tomen conciencia de sí mismo, de empoderarlos para que comiencen a construir su "yo" a través de elecciones personales, establecimiento de metas, conocimiento de debilidades y fortalezas, y superación y fortalecimiento de estas mismas. Todo ello hará posible que sean ellos, y solo ellos, los protagonistas en la construcción de sus vidas.

 

Este trabajo ha sido complejo, ya no solo porque el tema en sí lo es, sino también porque, en líneas generales, su entorno y el contexto, muchas veces,  no les da la oportunidad de hacerlo. Muchos de los chicos no se habían cuestionado cómo eran a nivel personal, qué cosas les gusta o no, qué les define como personas, qué quieren conseguir en sus vidas, a dónde quieren llegar. Incluso algunos mostraban cara de sorpresa y susto cuando se les cuestionaba acerca de con quién les gustaría vivir dentro de diez años: "¿No se supones que voy a vivir con mis padres?"

 

Debido a la dificultad que entrañan en sí mismo estos contenidos, en todas las sesiones del módulo se ha comenzado con distensiones basadas en la música o la relajación. Los jóvenes han tenido la oportunidad de hacer música con el mobiliario, con las palmas, bailar sus canciones favoritas, etc. Las relajaciones, guiadas mediante imaginación, respiración y tensión-distención muscular.

 

Para trabajar el autoconocimiento y el conocimiento de los demás se han propuesto actividades diversas, tales como "La oca del conocimiento de mí mismo", "Mi árbol de cualidades", "Qué entre el club de los..." y "El libro de tu vida". Todas ellas han permitido a los chicos explorar en sí mismo y en los demás, entorno a sus cualidades personales, sociales, académicas, físicas y emocionales.

 

De cara al trabajo del concepto de autoestima, no solo han conocido qué es esta y qué tipos existen, sino que también se ha pretendido fortalecerlos, darles poder, que vean la importancia de ser ellos mismo. Todo ello se ha conseguido a través de actividades, tales como "Uno entre un millón", "¡Olé!", "Mi cofre del tesoro", o "Los globos"

 

En cuanto al trabajo de los sueños y metas, se pretende conocer el nivel en que los participantes eran conscientes de dónde quieren llegar, qué quieren conseguir y qué conservar. Todo ello se ha realizado a través de actividades como "Dónde quiero estar" o "La maleta".

 

Concluimos este período con un repaso de todo ello, a través de la elaboración del "Libro de Desarrollo Personal"